【家庭教育问答】

当孩子为自己的错误撒谎被发现时—— 孩子：“对不起，妈妈，我错了。”

普通父母：“你怎么能撒谎？你再这样做，爸爸妈妈就不爱你了！”

高情商父母：“知道错了就说明你还是懂是非的好孩子，告诉妈妈，你为什么要撒谎呀？”

当孩子越来越大时，大人会发现孩子不说真话了。在犯错误的时候，孩子往往会假装什么都不知道，不承认自己的错误。这种撒谎被父母视为一种恶劣的、不诚信的行为，不少父母为此困扰不已：“怎么办？我女儿才3岁就成了‘说谎精’，我们经常被他骗得团团转！”“这么小就学会说谎，不会是学坏了吧？”诶，别着急给孩子贴上标签，我们先来分析一下孩子撒谎行为背后的心理。

一、撒谎是情绪和认知的发展结果

说谎分为无意说谎和有意说谎。无意说谎是指孩子没有故意说谎骗人的主观动机，还意识不到自己在说谎，说谎时也不会伴随出现紧张、内疚等情绪体验。研究发现，3岁左右的孩子就开始撒谎了，但因为他们还分不太清现实与想象，因此漏洞百出，很容易被识破。这时候的说谎属于无意说谎。到4岁的时候，小孩每两个小时就可能说一次谎，并且让人越来越难分辨是真是假；6岁的小孩每一个半小时就说一次谎……这说明撒谎是小孩子身上很常见的一种行为，父母不必太紧张。

而有意说谎是指孩子有说谎的动机，同时也意识到自己撒谎了，此时孩子具有较强的心理压力，会感到恐惧、内疚。有意说谎在孩子5岁左右开始萌芽，7岁之后的撒谎才会有道德意识，这时候孩子撒谎大都是为了应对父母的期待，减少自身压力。由此可见，随着年龄的增长，孩子撒谎的频率、动机和感受都发生了变化，撒谎实际上是一种情绪体验和认知能力发展的结果，因为想要圆好一个谎，孩子得知道对方的想法是什么，了解对方知道和不知道哪些事情，然后把谎撒在对方不知道的盲区上。另外，想要成功骗到别人，还要控制害怕、羞愧、兴奋等情绪的外在表现。

对于孩子来说，有意说谎的原因是多方面的，可以分为以下几种表现形式：

1.否认式说谎

否认式说谎就是对闯祸的后果无法逃避时，孩子为了逃避成人的惩罚和责备，进而选择说谎。比如孩子不小心打碎了花瓶，因为怕爸爸妈妈责骂，所以不敢承认，最终会选择撒谎，说是家里小狗撞倒的。

2.夸大式说谎

也就是吹牛，这种说谎类型往往表现为：孩子为了吸引大家的注意力，会有意编造一个与现实差距很大甚至完全没有发生过的事。比如，孩子会告诉同学：“我爸昨天带我去美国玩了，那里有很多机器人……”另一个小孩听了很不服气，就会编造过更离谱的事情：“那有什么，我还去过铠甲勇士家呢。”其实这种谎言一眼就能被大人识破，小孩们只不过是在用天真的方式炫耀自己，想让大家羡慕和崇拜自己而已。

3.隐瞒式说谎

当孩子对已经发生的结果不满意或者害怕长辈责备甚至惩罚时，往往就会采取隐瞒式说谎。举一个常见的例子，我们小时候考试考砸之后往往不敢告诉家长，直到不得不被家长发现的时候才选择坦白。

4.编造式说谎

这和夸大式说谎一样都在编故事，但这种故事更加生活化，更容易被人信服。它是指孩子为了满足自己的需要，为了达到某种目的或结果而编造的谎言。比如孩子不想吃饭，就告诉家长：“我胃不太舒服，不可以吃饭。”

二、孩子为什么会撒谎？

造成孩子撒谎、不说真话的原因其实很多，归纳起来，常见的有两个方面：孩子自身的特点和家庭因素的影响。

1.孩子自身影响

孩子撒谎的内因，一是源自于“怕”，随着年龄的增长，孩子会产生“自我防御”、“自我保护”的意识，目的就是逃避做错事所带来的被责骂等后果；二是源自于“想”，人都想要自尊心被满足，这一点上孩子与成人无异。而对于孩子来说，他们获得自尊心满足的途径便是向老师、同学或家人展现自己的能力以获得肯定。

2.家庭教育影响

孩子行为的习得需要有一定的社会经验，也就是说孩子是通过观察模仿成人的行为从而学会了说谎。除此之外，成人无知的教导也会导致孩子撒谎行为的出现。在卢梭看来，儿童之所以撒谎是由两方面因素造成。

一方面是成人并没有做好榜样，表现出很多说谎、违背诺言的行为。在家庭生活中，成人往往会责备甚至惩罚孩子的撒谎行为，但是很多时候，成人为了逃避麻烦也会撒谎。这种省事的后果让孩子们看到了好处，自然就会模仿啦。《韩非子》一文中提及，曾子之妻为让儿子安分在家，便随口欺骗孩子说她从集市回来便杀猪给孩子吃。曾子不听妻子的解释，提刀杀猪，以实现妻子对孩子的诺言。成人尤其是父母，是孩子的启蒙老师。在日常生活中，孩子是通过对其父母的不自觉学习而成为其父母的缩影的。

另一方面，应归咎于成人的处置不当。孩子犯错后，父母一味地指责和打骂并不能很好地抑制孩子的不良行为，反而会让孩子会想去掩饰自己的错误。责骂越深，孩子越不敢承认，越不想去面对撒谎后的后果，久而久之说谎就成了一种习惯。

三、孩子的说谎行为如何纠正？

多伦多大学儿童研究机构主任李强认为，儿童能否告别说谎的分水岭在7、8岁。如果这时孩子仍然持续说谎，那么他很可能会一直说谎下去，变成一个不诚实的人。因此父母要及时引导，纠正孩子的说谎行为。

1.搞清楚原因，对症下药

前苏联教育家马卡连柯说：“正确、合理和适合标准的儿童教育，比做再教育工作容易得多。”当大人怀疑孩子撒谎的时候，应该要仔细了解其是否真的撒谎。

谎言有无意和有意之分，对于无意说谎，我们不必大惊小怪，应当及时帮助孩子分清现实和想象之间的差异，可以运用“假装游戏”来引导孩子一步步分清现实和想象之间的差异。假装游戏就是在游戏中通过引导孩子扮演不同的角色，从而促进儿童理解想象和现实之间的差异。比如让孩子表演警察抓小偷的故事，让孩子感受到不同人物角色的责任、心理状态以及不同角色之间的关系等。

一般来说，随着孩子年龄的增长，无意说谎的现象会自然消失。对于有意说谎的孩子，成人要及时发现和揭露谎言，让孩子明白，说谎是不对的，适当地扼制孩子说谎的动机。

2.善待孩子的说谎

当孩子说谎后，我们要控制自己的情绪，冷静下来。人非圣贤，孰能无过？我们都有为自己的错误掩饰的时候。孩子做错事了，撒谎了，千万不要打骂孩子，也不要冷落孩子。打骂会让孩子产生逆反心理，变得胆怯，或变得残忍；不理孩子则会让孩子变得孤僻、自卑。关键是孩子就是因为不想要挨打和被冷落才选择说谎的，当承认错误的代价太大时，孩子就会养成说谎的习惯。对于有意说谎的孩子，成人要在保护孩子的自尊心的前提下，耐心倾听孩子把事情的原委娓娓道来，肯定其能够承认错误的行为，并告诉他们做错事后应该怎么做。

3.耐心引导，营造宽松的环境

纠正孩子的说谎行为并不是一朝一夕可以做到的事情，极其需要父母的耐心引导。孩子作为人类社会的一部分，并不是成人的附属，我们要将孩子作为一个平等的个体，给予他们应得的尊重，营造出宽容、平等的氛围。当我们用更坦诚、更平等的态度去面对孩子的撒谎行为，他们也会更有勇气去面对真实的结果。

4.以身作则，做好榜样

父母是影响孩子最深远的人，一言一行可能都在孩子的关注下，指不定哪些行为就被模仿了。因此，我们既然想要培育出品行良好的孩子，自己也应该严于律己，时时刻刻注意自己的行为，为孩子树立起一个优秀的学习榜样。当我们出现了错误就要大胆地承认和改正。

说谎是一个潜移默化的过程，孩子说谎可能并不是品质的问题，而是一种心理需要。作为家长，我们应该帮助他们认识错误，及时矫正过来。如果是家庭氛围过于严肃导致孩子不得不选择说谎来自我保护，我们就应该重新调整教育的方式，让孩子敢于说真话。

福建社会心理服务共建基地

福建师范大学心理学院

文_吴美慧