我不会把青少年当作我来管理的生活来抚养。我从来没有。我以父母的身份管理自己，我抚养年轻人，他们有一天将不得不像独立的成年人一样管理自己。这意味着我知道自己的极限。作为父母，我选择做什么、说什么和设置什么都取决于我。他们如何选择自己回应和行动取决于他们自己。我可以告知他们的选择，但我无法控制他们，所以我不会争论谁负责他们的生活。没有比赛。他们是。然而，我能做的，也是我一直在尝试做的，是帮助他们在他们采取的行动和他们得到的结果之间建立联系。这就是现实教育，这就是他们培养责任感的方式，这就是我帮助他们学习的责任。

这让我印象深刻，这是一种非常实用的育儿方法：帮助青少年专注于他们生活中的选择/后果联系。这时，我想到了“后果性育儿”的概念：父母的一项工作是帮助青少年面对并从她或他的选择的后果中吸取教训，无论是好的还是坏的。

我相信，父母自我管理的本质是深思熟虑的决策，以教导他们的青少年为成年独立做准备。一个人必须是反思的（“上次发生了什么？”）、预测的（“这次会发生什么？”）和接受的（“我被告知了什么？”）停下来考虑什么是明智的决定需要时间，这是问题的一部分。

在青春期，思考的时间可能很难接受，因为不耐烦、冲动、紧迫感、来自同龄人的压力以及无法推迟满足感都在敦促“趁现在行动！与儿童和成人相比，青少年似乎往往具有更高的生活速度。他们急于长得更快。他们不想错过或被排除在外，他们不想让生活与他们擦肩而过，他们想尝试一切，他们想跟上同伴和竞争，不落后。

就像物质陶醉会加剧当下一样，青春期的兴奋也会造成现在的暴政。因此，年轻人全神贯注于满足眼前的某种欲望或需要，他们无法考虑之前或之后可能发生的事情，当他们受伤、被抓住或陷入困境时，他们真的感到惊讶。当务之急似乎是：“全速前进，无视风险！在某些时候，大多数青少年迟早会“崩溃”，后悔他们本可以预见和避免的结果，只要他们停下来足够长的时间，花点时间思考选择的自由永远不会没有后果。

对于父母来说，这似乎是矛盾的。毕竟，如果一个青春期的孩子可以永远拖延他们，如果她可以不断拖延并推迟她不喜欢做的事情，为什么她不能拖延自己足够长的时间去思考生活中的复杂选择呢？答案可能是，对于青少年来说，延迟抵抗比面对诱惑的延迟要容易得多。

有时，父母可以鼓励年轻人通过参加“快速思维测试”来定期练习将重要决定推迟一分钟，以咨询判断力，这是一种关于选择/后果、后果性思维的简短练习。这意味着提出并回答三个简短的问题：“我为什么要这样做？“涉及哪些有害的可能性？”“回报值得冒险吗？”我看到青少年遇到的很多麻烦都不是因为无法思考;这是不花时间思考的功能。他们的判断是好的;他们只是没有充分利用它。“我知道得更多;我只是没有想到！“这通常是一种真实的忏悔。

那么，父母可能想解释一个人的人生经历是如何展开的呢？他们可以谈论经验是如何进行的，就像与某种后果相关的无休止的个人选择链（一个人对选择的控制多于结果），以及每个人的道路如何被更大的偶然性所支配（一个人根本无法控制）。所以父母可能会说：“过你的生活是要弄清楚如何顺应你无法控制或改变的机会和环境;然后在自由选择允许的范围内走自己最好的路，始终面对后果，在成长过程中从经验中学习。不会或不能将选择与后果联系起来的人是学习障碍者。

现在考虑三种后果——青少年生活中的自然后果、社会后果和父母后果。

自然后果的发生可能是当一个不注意的行为导致一个不想要的结果时——开车时发短信会让新司机的视线离开道路，汽车追尾前方突然停下来的汽车。注意力不集中可能会付出高昂的代价。

社会后果的时刻可能是当法规或法律被故意违反时 - 年长的同龄人将入店行窃的CD传递给他们中最年轻的人，他们带着赃物被拘留在商店外。违法可能代价高昂。

父母的后果可能是当已经同意的家庭条件没有得到满足时——一名高中三年级学生在宵禁后两小时外出时拒绝接听父母反复的手机电话，并且手机的使用已经消失了几个星期。违背家庭承诺可能会付出高昂的代价。

在每种情况下，当前的后果都可以为未来的选择提供信息，并且可以吸取纠正教训。

但是，假设善意的父母否认了必须教导的后果，他们不想看到他们的孩子因他的方式错误而感到不快乐或受伤。“哦，他真的是个好孩子。他的意思很好。让他离开。下次他会知道得更好。他答应了。有时，父母很难让不幸选择的不愉快后果咬人。

有时，年轻人的“承诺”可能成立，但也可能不是。不良后果可能比良好的意图更能激发改革。在这种情况下，保护他们的青少年免受错误或不当行为的后果，可能会阻止他学习他需要知道的东西，更糟糕的是，他可能不得不从以后更艰难的经历中获益。例如，在高中二年级时免于因未成年人占有指控而面临药物使用教育、社区服务和其他后果，可能会为年轻人在舞会高年级后敢于酒后驾车扫清道路。

父母对违规行为流产的后果的一种常见方式是，当父母将纠正后果与批评相结合时，纠正已经足够重要了。青少年对父母的反对很敏感，当父母攻击他的性格时，他会感到受伤和愤怒。“你怎么能做出如此轻率、愚蠢的选择？”所以现在，当我问这个少年为什么她周末被禁足时，我得到的回答是：“我的父母又生我的气了！她错过了父母试图教授的关于选择/后果联系的课程。更好的父母应该以一种非评价性的方式回应：“我们不同意你所做的选择，这就是为什么，这就是需要发生的事情，这就是我们希望你能学到的。

最后，后果性育儿的主要组成部分是什么？我想到了三个。

首先是接受责任的问题：“你的起起落落取决于你所做的选择和面对你得到的后果，所以你必须拥有自己的决定并面对结果。

其次，还有预测思维的问题：“在考虑一个严肃的选择时，你需要预测可能发生的后果，在你做出决定之前相应地权衡你的决定。

第三，反思性学习的问题：“无论你做出的任何选择会产生什么后果，你都需要结果来指导你现在的理解，并为你未来的决策提供信息。